Sekolah dapat dikatakan unggul apabila citra tentang persekolahan dicirikan melalui komitmen yang kuat terhadap berbagai tujuan yang ditandai pencapaian tes siswa yang terstandar dan makna intelektual lainnya. Dengan kata lain, sekolah dapat dikatakan unggul apabila siswa mampu mencapai prestasi akademik yang tinggi, memiliki kesadaran masyarakat yang bertanggung jawab, memiliki moral dan etika yang mengkarakter, mampu mengekspresikan nilai-nilai keindahan dan aspek emosi serta fisiknya. Kepemimpinan adaptif harus kompeten dan berpengetahuan luas untuk menghadapi berbagai skenario dalam beragam kejadian. Para pemimpin yang mudah beradaptasi saat ini selalu dapat mengatur kepribadian dan meningkatkan kesehatan mental Kepemimpinan Berbasis Budaya Adaptif Kolaboratif Menuju Sekolah Unggul untuk terlibat dalam perubahan. Kepemimpinan yang baik dan ideal tidak hanya berkembang dari lamanya pengalaman kerja seorang pemimpin, tetapi juga dari bagaimana seorang pemimpin dapat memaksimalkan setiap potensi yang ada di dalam dirinya, memiliki perilaku dan sikap yang kompeten, serta memiliki gaya kerja yang mampu memanfaatkan teknologi untuk menghadapi era digital. Intinya pemimpin harus siap beradaptasi dan menghadapi perkembangan zaman. Buku berjudul Kepemimpinan Berbasis Budaya Adaptif Kolaboratif Menuju Sekolah Unggul ini mengupas tentang berbagai kriteria dan hal-hal pokok tentang kepemimpinan yang berbasis budaya adaptif dan kolaboratif.